प्रत्येक बाळाला लवकर किंवा नंतर मुले सामूहिक सर्व संवाद आणि संवाद पासून बांधकाम अडचणी आणि अडचणी सह प्रवेश करते येथे येथून प्रवाह. विवाद परिस्थिती अपरिहार्य आहे आणि पूर्व-विद्यालये आणि शालेय वयातच इतर व्यक्तींशी संवाद रचना तयार करण्यासाठी एखाद्या व्यक्तीने आपली तडजोड केली किंवा त्याचे स्थान सुरक्षित करण्याची क्षमता विकसित केली आहे.
दुर्दैवाने, किंवा सुदैवाने, सर्व मुलांच्या सामूहिक चे सर्व सदस्य अनुकूल नाहीत उलटपक्षी, प्रौढांनी आपल्या सहकाऱ्यांसह, शेजारी आणि ओळखीच्या व्यक्तींना नापसंती लपवण्याचा प्रयत्न केला तर अस्तित्वात असलेल्या मतभेदांचे प्रमाण वाढते, तेव्हा मुलांचा अचानक अवास्तव मतभेद होतो आणि ते लगेचच होतात, तेव्हा मौखिक आणि गैर-मौखिक आक्रमकता उद्भवते जेव्हा ती व्यक्ती त्याच्या फाकीचा, चावा किंवा चिटकांमुळे आक्षेप घेते , त्याच्या हाताने खाली चालू आहे वस्तू ओघ.
5 वर्षाखालील मुलांमध्ये विरोध ठराव
मानसशास्त्रज्ञ बदल घडवून मुलांना मुलाला शिकवायची की नाही याबद्दल दुमत आहेत. परंतु बहुतेकांना असे वाटते की ज्युनियर व मिडिल प्रीस्कूलचे मूल हे "संरक्षण" आणि "आक्रमण" च्या संकल्पनांमध्ये फरक करू शकत नाही, अपरिमित स्थितीत उद्भवलेल्या परिस्थितीला प्रतिसाद देत नाही. उदाहरणार्थ, एखादे मूल फक्त दुसर्या मुलावर हल्ला करतो कारण त्याने त्याला मागे टाकले आहे आणि यापूर्वी खेळलेला हा खेळ खेळला आहे, किंवा त्याच्या सर्व शक्तीने अनजाने त्याला कुरतडले एक लहान मूल त्याची ताकद काढू शकत नाही, विरोधक आणि त्याच्या क्षमतेचे मूल्यमापन करू शकत नाही. याव्यतिरिक्त, तो झटापट परिणाम परिणाम पहाणे सक्षम नाही. अशा प्रकारे, मुलाला बदल घडवून आणण्याबद्दल शिकवणे, आम्ही त्याचा संभाव्य विरोधकच नव्हे तर स्वत: ला धोक्यात आणू शकतो कारण शत्रू दुय्यम होऊ शकतो. नजीकच्या एखाद्या प्रौढ व्यक्तीच्या मदतीसाठी कठीण परिस्थितीत एका लहान मुलांना शिकवणे चांगले आहे, उदाहरणार्थ, बालवाडी शिक्षक
वरिष्ठ प्रीस्कूल व प्राथमिक शाळेतील मुलांच्या मुलांमध्ये मतभेद
5 वर्षांच्या वयोगटातील मुले प्राथमिक नैतिक कल्पना तयार करतात, त्यांच्या स्वत: च्या कृतींचे सजग नियमन करतात, आसपासच्या लोकांच्या वर्तनाचे मूल्यांकन करतात. पण 7 वर्षांच्या आधी, तरीही त्यांचे मूल्यांकन प्रौढांविरूद्ध फार अवलंबून असते. या वयानुसार, मुलाला संरक्षण करण्यासाठी अचूकपणे शिकवण्यावर, आणि हल्ला न करण्यावर विशेष भर दिला पाहिजे. याव्यतिरिक्त, जर तो पुरेसे स्वतंत्र असेल तर तो हळूहळू आपल्या सामाजिक अनुभवाचा आणि पालकांच्या सल्ल्यानुसार, आपल्या स्वतःवर उदयास येणाऱ्या बहुतेक समस्यांना सोडत असताना हळूहळू त्या पातळीवर नेतात. उदयोन्मुख गैरसमजांना प्रतिसाद देण्याचे मार्ग बाळाला सादर करणे महत्वाचे आहे, वाटाघाटी करण्याची क्षमता यावर जोर दिला.
एखाद्या मुलाला समस्या असल्यास कसे करावे?
मुलांच्या संघामध्ये मुलाला अडथळा येतो तेव्हा अशा परिस्थितींच्या घटना वगळणे अशक्य आहे. संवेदनशील पालकांना हे लक्षात येईल की मुलाला त्याच्या उदासीन मनाची िस्थती, शैक्षणिक संस्था मध्ये उपस्थित राहण्याची अनिच्छा, किंवा मित्रांची संख्या नसणे. आणि जर एखादे मूल चिजरे आणि खापर येते, तर त्याची वैयक्तिक वस्तू "हरवली" किंवा "खराब" असतात आणि पॉकेट पैसे गायब होतात, नंतर प्रतिबंधात्मक उपाय घ्यावेत.
- त्याला मुलाला कळविल्याशिवाय काही बोलू नये असे वचन देऊन त्याला मुलाला बोलावून घेणे आवश्यक आहे.
- जर मुलाला आपल्या समवयस्कांमधील गोष्टींमध्ये वेगळं असण्यामुळे मुलास समस्या आल्या, उदाहरणार्थ, आईने सात वर्षांच्या मुलाला पॅन्टीहोसवर ठेवले आणि त्याला तो घाबरून गेला, तर विरोधाभास काढणे आवश्यक आहे.
- मुलांच्या संभाषणासाठी शाळेबाहेर मित्रांशी संवाद करणे, मित्रांना मित्रांना आमंत्रित करणे, संयुक्त सुट्ट्या आयोजित करणे इत्यादी गोष्टी करणे आवश्यक आहे.
- सामान्य वर्गातील कार्यात मुलांच्या सहभागास प्रोत्साहन देणे आवश्यक आहे, अन्यथा त्याला संप्रेषणाच्या मंडळातून वगळण्यात येईल.
- शिक्षकांना त्यांच्या सहयोगी बनवाव्यात.
- हे शारीरिक रूपाने विकसित करणे आवश्यक आहे, परंतु त्याच वेळी शब्दांद्वारे वादग्रस्त मुद्दे चांगल्या प्रकारे सोडविल्याबद्दल जोर देतात.
आपण मुलाला आसपासच्या जगाच्या गुंतागुंततेपासून पूर्णपणे संरक्षण देऊ शकत नाही, परंतु आपण त्याला योग्य परिस्थिती हाताळण्यास आणि रचनात्मक रीतीने समस्यांचे निराकरण करण्यास शिकवू शकता.