शैक्षणिक संस्थांमध्ये मानक किंवा निष्क्रीय मॉडेलचा बराच वेळ वापरण्यात आला आहे. या तंत्राची विस्तृत उदाहरणे एक व्याख्यान आहे. आणि ही शिकवण्याची पद्धत आणि सर्वसामान्य लोकांपैकी एक आहे, परस्परसंवादी प्रशिक्षण हळूहळू अधिक प्रासंगिक होत आहे.
परस्परसंवादी शिक्षण काय आहे?
बालवाडी, शाळा, विद्यापीठांमध्ये शिक्षण पद्धती दोन मोठ्या गटात विभागली गेली आहेत - निष्क्रीय आणि सक्रिय. एक निष्क्रीय मॉडेल शिक्षकाने एका पाठकामाद्वारे आणि पाठ्यपुस्तकात असलेल्या साहित्याचा अभ्यास करून विद्यार्थ्याकडे हस्तांतरित करणे समाविष्ट करते. ज्ञान चाचणी प्रश्न, चाचणी, नियंत्रण आणि इतर सत्यापन कामे माध्यमातून चालते. निष्क्रिय पद्धतींची मुख्य कमतरते:
- विद्यार्थी कमकुवत अभिप्राय;
- वैयक्तिकरण कमी पातळी - विद्यार्थी स्वतंत्र नाही, पण एक गट करून समजले जातात;
- सर्जनशील कार्यांचा अभाव ज्यामध्ये अधिक क्लिष्ट मूल्यांकन आवश्यक आहे.
शिक्षणाच्या सक्रिय पद्धतीमुळे संज्ञानात्मक क्रियाकलाप आणि विद्यार्थ्यांची सर्जनशील क्षमता वाढते. या प्रकरणाचा विद्यार्थी शिकत असलेल्या प्रक्रियेत सक्रिय सहभागी असतो, परंतु तो केवळ शिक्षकांशीच संवाद साधतो. स्वातंत्र्य, आत्म-शिक्षणाच्या विकासासाठी सक्रिय पद्धती खूप महत्त्वाच्या असतात, परंतु ते प्रत्यक्ष व्यवसायासाठी एखाद्या गटात काम करण्यास शिकत नाहीत.
परस्परसंवेदी प्रशिक्षण हे एक सक्रिय शिक्षण पद्धतींपैकी एक आहे. परस्परसंशोधनाबरोबरचे संवाद केवळ शिक्षक आणि विद्यार्थ्यादरम्यान केले जात नाही, तर या प्रकरणात सर्व प्रशिक्षणार्थी एकत्र काम करतात (किंवा गटांमध्ये). शिक्षणाची परस्पर पध्दती ही नेहमीच परस्परसंवाद, सहकार, शोध, संवाद, लोक किंवा लोक आणि माहिती पर्यावरण यांच्यातील खेळ आहे. धडे शिकवण्याच्या सक्रिय आणि संवादात्मक पध्दतींचा वापर करून, शिक्षक विद्यार्थ्यांनी शिकवलेल्या साहित्याची रक्कम 9 0 टक्के वाढवतो.
परस्परसंवादी शिक्षण साधने
इंटरऍक्टिव्ह शैक्षणिक पद्धतींचा वापर सामान्य व्हिज्युअल एड्स, पोस्टर्स, नकाशे, मॉडेल्स इ. सह सुरू झाला. आज, परस्परसंवादी शिक्षणाची आधुनिक तंत्रज्ञानांमध्ये नवीनतम उपकरणे समाविष्ट आहेत:
- परस्पर व्हाईटबोर्ड ;
- गोळ्या;
- संगणक सिम्युलेटर;
- आभासी मॉडेल;
- प्लाझमा पॅनेल;
- प्रोजेक्टर ;
- लॅपटॉप, इ.
अध्यापनातील परस्पर क्रिया खालील गोष्टी सोडविण्यास मदत करते:
- हालचालीचा समावेश करून परस्पर संवाद साधण्यासाठी सामग्रीचे सादरीकरण सादर करणे;
- बोर्डवर आकृत्या, सूत्रे आणि आकृत्या काढण्याची आवश्यकता नसल्यास वेळ वाचवणे;
- अभ्यासाच्या साहित्याचे फायलिंग वाढवा, कारण परस्परसंशोधक शिकण्याचे साधन विद्यार्थ्यांच्या विविध संवेदनेसंबंधी यंत्रांमध्ये समाविष्ट करतात;
- गट काम किंवा खेळ संघटना सहज, प्रेक्षक पूर्ण सहभाग;
- विद्यार्थ्यांमध्ये आणि शिक्षकांमधील सखोल संपर्क स्थापित करणे, संघातील वातावरण सुधारणे.
परस्परसंवादी शिक्षण पद्धती
शिक्षणाची परस्पर पध्दती - खेळ, चर्चा, स्टेजिंग, ट्रेनिंग, ट्रेनिंग इ. - विशेष तंत्रज्ञानाचा वापर करण्यासाठी शिक्षकांना आवश्यक आहे या तंत्रात अनेक आहेत, आणि विविध पद्धती अनेकदा सत्र विविध टप्प्यात वापरले जातात:
- या प्रक्रियेत समाविष्ट करण्यासाठी ते "बंडखोरपणा" वापरतात, चर्चा करतात आणि परिस्थिती बाहेर खेळतात;
- पाठ वापर क्लस्टर मुख्य भाग दरम्यान, सक्रिय वाचन, चर्चा, प्रगत व्याख्याने, व्यवसाय खेळ;
- अभिप्रायासाठी रिसेप्शनसाठी "अपूर्ण ऑफर", एक निबंध, एक परीकथा, एक मिनी-रचना आवश्यक आहे
संवादात्मक शिक्षणाचे मानसिक आणि शैक्षणिक अटी
यशस्वी शिक्षणासाठी शैक्षणिक संस्थेचे कार्य व्यक्तीसाठी जास्तीत जास्त यश मिळवण्याची शर्ती प्रदान करणे आहे. परस्परसंवादी शिक्षणाच्या अंमलबजावणीसाठी मानसिक आणि शैक्षणिक अटी:
- या प्रकारच्या प्रशिक्षणासाठी प्रशिक्षणार्थींची तयारी, आवश्यक ज्ञान आणि कौशल्यांची उपलब्धता;
- वर्गात अनुकूल मनोवैज्ञानिक वातावरण, एकमेकांना मदत करण्याची इच्छा;
- पुढाकार प्रचार;
- प्रत्येक विद्यार्थ्याला वैयक्तिक दृष्टिकोन;
- सर्व आवश्यक प्रशिक्षण सुविधांची उपलब्धता
परस्परसंवादी शिक्षण पद्धतींचे वर्गीकरण
परस्परसंवेदी अध्यापन तंत्रज्ञानामध्ये वैयक्तिक आणि समूह विभाजित केले आहेत. व्यक्ती प्रशिक्षण आणि व्यावहारिक कार्य समावेश. गट परस्पररित्या पद्धती 3 उपसमूहांमध्ये विभागली आहे:
- वादविवादपूर्ण चर्चा, वादविवाद, बंडखोरपणा, केस स्टडी, परिस्थितीचे विश्लेषण, प्रकल्प विकास;
- खेळ - व्यवसाय, कथा-भूमिका, उपदेशात्मक आणि इतर खेळ, मुलाखती, परिस्थिती खेळत, स्टेजिंग;
- प्रशिक्षण पद्धती - मानसिक रोग, सर्व प्रकारचे प्रशिक्षण
इंटरएक्टिव्ह फॉर्म आणि शिकवण्याच्या पद्धती
वर्गाचे आयोजन करण्याकरिता प्रशिक्षणाचे परस्पर फॉर्म निवडणे, शिक्षकाने त्या पद्धतीचे अनुपालन केले पाहिजे:
- थीम, उद्दीष्टे आणि प्रशिक्षण उद्दिष्टे;
- समूहातील अननुभवी, श्रोत्यांच्या वय आणि बौद्धिक क्षमता;
- शिक्षणासाठी टाइमफ्रेम;
- शिक्षकांचा अनुभव;
- शिकण्याच्या प्रक्रियेचा तर्क.
बालवाडीत संवादी शिक्षण
इंटरएक्टीव्ह तंत्रज्ञान आणि पूर्वस्कूली संस्थांमध्ये शिक्षण पद्धती प्रामुख्याने गेमिंगमध्ये वापरली जातात. प्रीस्कूलकरांसाठीचा खेळ हा मुख्य क्रियाकलाप आहे आणि त्याद्वारे मुलाला त्याच्या वयाच्या आवश्यक असलेल्या सर्व गोष्टी शिकवल्या जाऊ शकतात. किंडरगार्टन साठी सर्वात योग्य कथा-भूमिका खेळ आहेत, जे दरम्यान मुले सक्रियपणे संवाद साधू आणि प्रभावीपणे जाणून, कारण अनुभवी अनुभव अधिक स्पष्टपणे लक्षात आहेत.
शाळेत शिकवण्याच्या संवादी पद्धती
शाळेत, परस्परसंशोधन प्रशिक्षण जवळपास संपूर्ण तंत्रज्ञानाचा वापर करण्यास परवानगी देतो. प्राथमिक शाळेत शिकवण्याच्या परस्पर पध्दती या आहेत:
- कथा भूमिका आणि अनुकरण खेळ;
- स्टेजिंग;
- असोसिएशन मध्ये खेळ, इ.
उदाहरणार्थ, प्राथमिक वर्गाच्या विद्यार्थ्यांसाठी हा खेळ योग्य आहे, ज्याचा अर्थ डेस्कवरील एखाद्या शेजार्याला काहीतरी शिकवणे आहे. एक वर्गमित्र शिकविणे, मुलाला व्हिज्युअल एड्सचा उपयोग करणे आणि समजावून घेणे, तसेच साहित्य सखोल शिकतो.
मध्य आणि उच्च माध्यमिक शाळांमधील शिकवण्याच्या परस्पर पध्दतींचा समावेश आहे विचार आणि बुद्धी (प्रकल्प क्रियाकलाप, बुद्धीवाद , वादविवाद) विकसित करणे, समाजाशी संवाद साधणे (परिपाठ, खेळण्याच्या स्थिती). उदाहरणार्थ, उच्च शालेय विद्यार्थ्यांसह, आपण आधीपासून भूमिका वठविणे खेळ "एक्वेरियम" मध्ये खेळू शकता, ज्याचा गट हा एक कठीण परिस्थिती खेळत आहे आणि बाकीचे ते बाहेरून याचे विश्लेषण करत आहेत. खेळांचा उद्देश संयुक्त दृष्टिकोणातून सर्व दृष्टिकोनातून विचार करणे, त्याचे समाधान करण्यासाठी अल्गोरिदम विकसित करणे आणि सर्वोत्तम एक निवडणे आहे.