अलिकडच्या वर्षांत हायपरटेक्टीव्हची समस्या गती मिळवते वाढीव क्रियाकलापांच्या प्रभावांसह, पालक बहुतेक वेळा वरिष्ठ प्रीस्कूल आणि कनिष्ठ शाळेत येतात, परंतु अशा निदानानंतर मुल जोपर्यंत इतरांना त्रास देत नाही तोपर्यंत पुरेशी किंमत देऊ नका. हायपरक्रिय मुलाला शाळेत जाणे विशेषतः कठीण आहे.
तातडीने, हे लक्षात घ्यावे की बालमोगतज्ञ, न्यूरोलॉजिस्ट, मानसशास्त्रज्ञ आणि शिक्षक यांच्या दीर्घ निरीक्षणा नंतर लक्षणांच्या पूर्णतेत लक्षणे कमी झाल्याचे लक्षणांमुळे लक्षणे कमी झाल्याने लक्षणे कमी होतात. हायपरॅक्टिविटी म्हणजे अतीशय मानसिक आणि मोटर क्रियाकलाप, निषिद्धतेवरील उत्तेजनाची महत्त्वपूर्ण प्रभाव.
अतिपरिणामी चिन्हे
- लक्ष्याच्या अभाव - विशिष्ट क्रियाकलाप करण्यासाठी बराच वेळ लक्ष केंद्रित करण्यास असमर्थता. म्हणूनच अतिपरिवर्तनाच्या मुलांना शिक्षण देण्यास अडचणी येतात;
- अशा मुलांची असभ्यपणा इतका उच्च आहे की ते कधी कधी त्यांच्या हिंसक भावनात्मक प्रतिक्रिया घेऊन इतरांना घाबरवतात;
- उच्च मोटर क्रियाकलाप - अशा मुलास गर्दीत बघणे सोपे आहे, तो सतत धावा, जाळे, अस्वस्थता जर त्याला खाली बसण्यास भाग पाडले जाते, तर तो जागीच उडी मारेल, एका ठिकाणाहून दुसऱ्या ठिकाणी मिसळावे, त्याचे पाय, हात, वस्तू फेकणे आणि वस्तू फेकणे.
अतिपरिवर्तनाच्या मुलांना काम करणा-या वस्तूंमध्ये वर्तनाने अशा प्रकारचे दुष्परिणाम झाल्याच्या कारणास्तव व्यापक पद्धतीने बांधले जाणे आवश्यक आहे. हायपरॅक्टिव्हिटीची उत्पत्ती अद्याप स्पष्टपणे स्पष्ट केलेली नाही, परंतु बहुतेक संशोधक निम्न विकासास कारणीभूत ठरू शकतात:
- क्रॅनीओस्रीब्रल इजामुळे संक्रमण झाल्यामुळे मेंदूच्या विकृती;
- श्रमिकांचा गैरफायकारक अभ्यास - नवजात बाळाची श्वासोच्छ्वास;
- आनुवंशिक प्रथिने - असे पुरावे आहेत की कुटुंबाच्या स्वभावाची लक्षणे नसणे;
- न्यूरोफिज़िओलॉजिकल वैशिष्ट्ये आणि बिघडलेले कार्य;
- फूड फॅक्टर - हायड्रोकार्बन्सची उच्च सामग्री असलेल्या पोषण लक्ष्याच्या एकाग्रतात कमी होते;
- सामाजिक पैलू - शिक्षणाची वैशिष्ट्ये, शैक्षणिक प्रभावाचे सातत्य आणि नियमितपणा.
अशाप्रकारे, हायपरॅक्टिविटीच्या सिंड्रोमवर मात करण्यासाठी विविध प्रोफाइलचे विशेषज्ञ आकर्षित करणे आवश्यक आहे: शिक्षक, मानसशास्त्रज्ञ, न्युरोोपॅथोलॉजिस्ट - शक्य आहे की औषधाची गरज आहे. विशेष लक्ष पालक पालक प्रशिक्षण लक्ष केंद्रित केले पाहिजे - ते डॉक्टरांच्या शिफारसी नुसार स्वत: चे वर्तन तयार करणे आवश्यक आहे
हायपरॅक्टिविटी आणि शाळा
हायपरटेक्टीव्हटी सुधारण्यात महत्वाची भूमिका शाळेने खेळली जाते. शिक्षकांसाठी सामान्य शिफारसी आहेत कि, परस्पर संबंधांचे सामान्यीकरण आणि शाळा अभ्यासक्रमाची पुरेसे महत्ता प्राप्त करण्यासाठी अतिरेकयुक्त मुलांशी कसे व्यवहार करावा.
- हायपरक्रिय शाळेत जाण्याकरता, एका गोष्टीवर बराच वेळ लक्ष केंद्रित करण्यास असमर्थता आणि त्याच्या विचलिततेवर अवलंबून राहून वैयक्तिक दृष्टिकोन शोधला पाहिजे;
- जितके शक्य असेल तितके, मुलाच्या आळशी वागणुकीकडे दुर्लक्ष करणे आणि त्याच्यासाठी चांगले कर्म करण्याची प्रशंसा करणे आवश्यक आहे;
- शिकवण्याच्या दरम्यान विकर्षण कमी करा, उदाहरणार्थ, अशा विद्यार्थ्यासाठी अनुकूल स्थान निवडून;
- एक स्पष्ट, समान-प्रकार योजना तयार करण्यासाठी वर्ग;
- विशेष डायरी किंवा कॅलेंडर वापरून त्याच्या क्रियाकलाप तयार करण्यासाठी मुलाला शिकवा;
- विशिष्ट कालावधीसाठी फक्त एक कार्य द्या;
- जर कार्य मोठे असेल तर, ते डोसमध्ये द्यावे, तार्किक घटकांमध्ये मोडलेले;
- क्रियाकलाप बदलण्याची संधी देण्यासाठी - शारीरिक हालचालींसह वैकल्पिक मानसिक कार्यासाठी