रस्त्यावर वाहनांची संख्या दरवर्षी वाढते आणि यामुळे रस्ते अपघातांची शक्यता वाढते. दुर्दैवाने, बहुतेक वेळा अपघात ट्रॅफिक जाम नसतात, परंतु लहान रस्ते आणि पादचारी क्रॉसिंगही नाहीत. आणि गुंडे सहसा मुलांसह पादचारी असतात यामुळे शाळेतील मुलांना दुर्दैवाने आंदोलनाच्या मूलभूत नियमांची माहिती नाही, त्यांना अशा निष्काळजीपणाचे परिणाम लक्षात येत नाहीत.
या उद्देशासाठी रशियातील अनेक शैक्षणिक संस्थांमध्ये चळवळीतील तरुण निरीक्षकांच्या वेगवेगळ्या गोष्टी निर्माण केल्या जातात, ज्यामध्ये मुख्य काम एसडीएचे पालन करण्याच्या गरजेविषयी मुलांना कळवणे आहे.
1 9 73 मध्ये ज्यूडचा इतिहास सुरु झाला. त्यावेळी 6 मार्च रोजी कोमोमोळच्या केंद्रीय समितीचे सचिवालय, शिक्षण मंत्रालय आणि यूएसएसआरच्या अंतर्गत मंत्रालयाच्या महाविद्यालयाच्या सहकार्याने शाळा येथे YUID आंदोलन ब्रिगेडच्या स्थापनेवर एक ठराव पारित केला. केवळ युएसएसआरच्या शाळांमध्ये पहिल्या वर्षापासूनच जुडच्या 14 हजार युनिट्सची कामं सुरू झाली. नंतर, त्यांनी जूड संस्थांच्या सभासदांच्या दरम्यान सभा, स्पर्धा, स्पर्धा आणि विविध कार्यक्रम आयोजित केले. आणि आज प्रासंगिकता विषय गमावला नाही. रशियन शाळांमध्ये एजिटॉरीडस, YUID चे मंडळ आहेत, जेथे सुलभ स्वरूपातील मुले आयुष्यातील आणि आरोग्याचे रक्षण करण्यासाठी रस्त्यावर वागणुकीचे नियम स्पष्ट करतात.
युनिट्सचा कार्यक्रम: YUID
सामान्य धडे पासून प्राथमिक आणि माध्यमिक शाळांमधील YID कार्यक्रमात मुख्य फरक आहे की सामान्यतः स्वीकारलेल्या समजण्यात शिक्षक आणि विद्यार्थी नाहीत. वर्ग एक सर्जनशील, मैत्रीपूर्ण व शांत वातावरण मध्ये आयोजित केले जातात, वारंवार वापरल्या जाणार्या क्रीडाप्रकारांचे आयोजन केले जाते. या मंडळांचे कार्य शैक्षणिक प्रक्रिया आणि त्याच्या सचोटीचे उल्लंघन करीत नाही. याव्यतिरिक्त, वर्तुळ मध्ये शिकणे स्वयंसेवी आहे ज्युनियर आणि मिडल शाळेच्या मुलांना या वर्गांसारखे फारसे महत्त्व असले, हे लक्षात घेण्यासारखे आहे कारण शिकवण्याच्या काळात विविध शैक्षणिक पद्धती वापरल्या जात आहेत. गेमच्या स्वरूपात, मुलांनी वर्गामध्ये मिळवलेले ज्ञान एकत्रीकरण, रस्त्यावर योग्य वर्तनाचे कौशल्य विकसित करणे, अनपेक्षित आणि समस्या परिस्थितीत पुरेसे कार्य करण्याची तत्त्वे हाती घेणे. कालांतराने, मुलाने केवळ रस्ता वाहतूकत एक अनुकरणीय सहभागी होऊ शकत नाही तर आपल्या ज्ञानाचा समीप इतरांना तोडण्याची त्याची जाणीव देखील होते. शाळेतील जुन्या शालेय शिक्षणातील मुलांच्या शिक्षणामध्ये योग्य समाजव्यवस्थेची जाणीव आहे, जबाबदारी.
व्यावहारिक पैलू
YUID च्या समर्पणानंतर वाहतूक पोलिसांच्या सहभागासह अनेकदा उत्सवाचे वातावरण असलेल्या मुलाला असे वाटते की ती एक महत्त्वाची सामाजिक प्रक्रिया आहे. सैद्धांतिक साहित्याचा (वाहतूक नियम, अधिकार आणि रस्ते, रस्ता चिन्हे आणि चिन्हांकन यांचे दायित्व) अभ्यास करण्याचे अनेक परिचयात्मक अभ्यासांनंतर, मुलांना व्यावहारिक वर्गांना आकर्षित केले आहे. विद्यार्थी सायकल चालविण्यास, नियमांचे निरीक्षण करण्यास शिकवतात, शिक्षकांच्या नकली व्यावहारिक सोडवतात
एसडीए व्यतिरिक्त, विद्यार्थी आरोग्य व्यावसायिकांसोबत बैठका आयोजित करतात, ज्यात मुले आवश्यक असल्यास, व्यावहारिक पद्धतीने आपल्या अनुप्रयोगासाठी वैद्यकीय ज्ञानाची मूलतत्त्वे शिकतात. अखेरीस, आणीबाणीच्या परिस्थितीत लोकांना मदत करण्यास ते खूप महत्वाचे आहे, जे इतर गोष्टींबरोबरच त्यांचे स्वतःचे स्वाभिमान वाढवते.
स्वातंत्र्य, पुरेसा प्रतिसाद, योग्य निर्णय घेण्याची क्षमता, क्रियाकलाप, बांधिलकी, सौजन्य व सावधपणा - हे लहान मुलांचा शालेय शाळेत किंवा जेडूच्या शाळेबाहेरील वर्गाला मिळू शकेल त्या गोष्टीचा एक छोटासा भाग आहे.